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칼럼으로 세상읽기

중점 운영 방침

• 주 1회 ‘칼럼으로 세상 읽기’의 읽기 및 쓰기 활동을 통해 논, 구술에 대비한 언어 능력을 강화하는 한편
  　시사 문제에 대한 이해와 식견을 넓힌다.
• 스크랩 및 요약 활동을 통해 자신의 생각을 정리하고 가치관을 정립하는 기회를 가진다.
• 칼럼에 드러난 다양한 사회 문제에 대해 서로 다른 의견을 인식하고 개방적 태도로 문제 해결 방안을 조율하는
  　민주시민성을 함양한다.

세부 추진 계획

• 기간 : 매주 수요일 08:00～08:25(25분간)
• 대상 : 1, 2학년 학생 전체
• 내용 : 학생들이 신문 칼럼을 제재로 제작된 기록장을 작성한 후 담임교사에게 제출함.
• 운영과정

  내　용		담　당
  칼럼 선정 및 검토		업무담당교사 창의인성부장, 교감
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  기록장, 모범답안 제작		업무담당교사
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  인쇄 의뢰 및 각반 배부		창의인성부
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  칼럼 읽고 기록장 작성		학생
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  학생 간 의견 교환		학생
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  활동지 및 모범답안 배부		담임교사
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  답안 확인 및 보완		학생
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  활동지 수합 및 내용 확인(날인)		담임교사
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  확인 및 보관		학생

독서 교육 활성화

중점 운영 방침

• 독서 교육으로 바람직한 인성 함양과 창의성 신장
• 독서 의욕 고취 및 독서 습관의 생활화
• 풍부한 지식과 정보의 획득을 통해 정보 활용 능력 및 사고력 신장
• 교과 교육 연계로 자기 주도적 학습 능력 신장

세부 추진 계획

과제	세부 추진 계획
아침 독서와 독서노트 작성	일과 전 학습 시간을 이용하여 주 4회 관심 영역의 도서 읽고 독서노트 기록 대상 : 1, 2학년 시간 : 08:00～08:25 (25분간), 각 반 교실 매일 독서노트를 기록하고 완독 후 내용 요약, 느낌 등 기록 사항을 작성 독서노트 기록 우수 학생 학기별 1회 시상
독서활동 학교생활기록부 입력	독서노트에 기록한 책을 교과별로 선택하여 ‘독서활동상황 기록카드’를 작성 독서활동상황 기록카드’ 양식은 학교 홈페이지에서 출력 작성된 ‘독서활동상황 기록카드’를 해당 교과 선생님께 제출 학교생활기록부 독서활동상황에 활동 내용 기록
독서 관련 경시대회	독서에세이 경시대회 　ㅡ 아침 독서 프로그램과 책 읽기 경험을 자유롭게 표현한 작문 공모. 작문 능력 신장과 　　 지속적인 독서 활동의 계기 마련 독후 서평 쓰기 대회 　ㅡ 내 인생의 책 한 권을 선정하여 다양한 방식으로 소개하기. 발표력과 의 사소통능력을  기르고 의미 있게 읽은 책을 다른 사람에게 소개하고 공유 함으로써 나눔과  소통의 소중함을 배움.
논문탐구 대회	지원 희망 학과나 관심 분야 논문 읽고 분석하여 보고서 형식으로 제출 논문 검색은 학교 홈페이지 배너를 통해 학술자료 원문정보 서비스 DBpia를 이용 학교 홈페이지, 대회 안내에서 보고서 양식을 내려 받아 작성 우수 학생 시상 및 학교생활기록부 기재
과제도서 선정과 양서 구입	교과별 과제도서 제시 교수-학습활동 지원을 위한 자료를 수집하고 다양한 분야의 양서를 구입
북소리 어울마당	주제별·전공별 다양한 저자와의 북토크 진행 독서체험, 문화체험, 문학기행 활동 실시 서초 혁신지구 지원사업 진행